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培养理念

“黄昆班”是以我国著名的物理学家和教育家黄昆先生命名,由北京科技大学与中国科学院半导体研究所合作办学,在北京科技大学开办 的“应用物理专业——半导体物理与器件方向”本科生教育项目。“黄昆班”将秉承我校“学风严谨、崇尚实践”的办学传统,以“实践和创新”为特色,加强学生理论基础、实验技能、科研素质和工程意识的培养,提升学生理论分析、工程实践和创新能力,同时尊重学生个性发展。

 

培养目标

培养德智体美全面发展,具有扎实宽厚的基础理论和专业知识、富有创新精神综合素质高、实践能力强的本科毕业生,为半导体领域输送高素质、创新型研究生生源,为他们在完成整个高等教育之后而可能成为具有国际视野的半导体领域的高素质创新型科学研究人才、工程技术人才和行业领袖奠定基础;同时也为经济建设和社会发展提供适应能力强的优秀本科毕业生。

 

办学特色

作为高校与中科院科研究所合作培养本科生的教育项目,“黄昆班”不同于以往高校人才培养的传统模式,是我校与半导体所协同创新,发挥双方优势,产学研用结合,培养优秀本科生人才的一种新机制、新模式;借助中科院半导体所的强力科研基础、高端科技试验设备、优势师资力量和具有前瞻性的国际科研项目可较为迅速地提高人才培养水平,还可以面向先进的企业所需技术、人才及其产品,较快地进入研发前沿,培养具有扎实的基础知识和创新精神的拔尖创新型人才;北京科技大学和中科院半导体研究所相关人员联合组成“黄昆班”教学指导委员会,负责培养方案的制订、培养过程的指导等相关工作。

 

师资队伍

师资力量由北京科技大学和中国科学院半导体研究所配备以院士、长江学者特聘教授、国家杰出青年基金项目获得者、百人计划入选者和教学名师、国外著名学者、半导体领域学术带头人等组成的教学团队。

 

培养模式

突出通识教育、专业基础教育、实践实训教育融会贯通的特点和“早选导师、早定方向、早进实验室、早出成果”的特色。实施以“基础理论学习”、“专业基础及技能塑造”、“国际化教育经历”、“科研素质培育”、“关联知识及前沿技术拓展”五个组合模块化的培养计划。

实行学生培养“双导师制”。北京科技大学方面的导师由高水平教授担任、中科半导体所方面由高水平研究员担任;学生在大二第一学期选定“双导师”。“双导师”负责指导学生实习实训、完成毕业论文和攻读硕士研究生。

第一、二学年主要进行通识教育和专业基础教育,由北京科技大学教师负责教授。积极探索教学模式改革,所有课程(包括基础课、专业基础课、专业课和实验课)均拿出20%学时做学术讨论课,激发学生学习的主动性。第三、四学年,进行专业教育与专业实践训练、科学研究训练、毕业论文工作。部分专业课聘请中科院半导体所国内国际一流的研究人员任教。

课堂教学、实习实训、科研实践通融并行。统筹认识实习、生产实习、毕业实习和毕业论文教学计划。从二年级第一学期起,利用暑假、夏季学期等相对集中开展实习实践活动,学生可较早进入半导体所一流的实验室,在“双导师”的指导下实习实训,完成毕业论文。

配备教授指导小组,以课堂教学为重点、并延伸到社会实践“第二课堂”,引导学生积极参与科技创新和科技实践,指导学生的学业成长和身心的健康发展。

 

国际化

北京科技大学与世界许多一流大学、科研机构建立了密切的联系,为学生提供在海外学习、实践和交流的机会,拓宽他们的视野和国际交流能力。此外,还通过引入国际知名学者,为“黄昆班”学生授课,支持学生利用暑期开展短期国际交流访学活动等,让学生得到不间断的国际化培养。

 

本研贯通培养

以培养拔尖创新人才为目标,使本科阶段的专业基础教育与研究生阶段的专业科研训练具有连续性。“黄昆班”的学生,在北京科技大学本科四年学习毕业后,50%将保送进入中国科学院半导体研究所攻读硕士研究生。其余学生,学校鼓励其申请“2+2”“3+1+1”等留学项目。

 

单独招生

2013年将从北京科技大学各理工科专业的一年级和二年级学生中各招收20人,组成二个班(大二年级、大三年级)。本着“自愿报名、双向选择、择优录取”的原则,在全校理工科专业一、二年级本科生中选拔成绩优秀,并且有志从事半导体领域研究及开发工作的学生进入“黄昆班”学习。 具体要求如下:

1、热爱祖国,政治上积极要求进步,勤奋好学,喜爱半导体物理专业。

2、原专业综合学习成绩优秀,所有课程成绩及格。

3、通过由北京科技大学和中国科学院半导体研究所老师组成的专家委员会的面试。

4、将根据面试成绩以及原专业学习成绩和综合素质择优录取。

 

“黄昆班”招生工作小组

 

2013年5月13日

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