为提升教师数字化教学能力，深化AI时代教学改革，助力青年教师快速成长，、推动夯实拔尖创新人才培养体系建立，9月18日下午，数理学院特邀中国计量大学量新荣誉学院副院长、创新学院副院长程芳教授，开展题为《AI赋能教学科研——学科交叉拔尖创新人才培养模式探索》专题报告会。本次报告在逸夫楼503举行，院长吴渊、副院长司新辉出席报告会，学院教师代表及尤其是新入职青年教师积极参会，院长吴渊、副院长司新辉出席报告会。
吴渊院长对程芳的到来表示热烈欢迎。他介绍，程芳教授是我校优秀校友，长期深耕人工智能交叉育人与科创人才培养领域，成果丰硕、经验深厚，期待双方未来进一步深化交流合作。
报告中，程芳教授紧扣高等教育数字化转型趋势，围绕AI赋能课堂教学、AI+交叉学科育人、AI助力新材料科研三大主线，系统分享了数理学科-教学改革与创新人才培养的新思路、新模式。
报告内容层次清晰、内容充实。他首先介绍了中国计量大学量新学院“厚基础、强能力、融交叉、重研究、广视野”的育人理念，为拔尖人才培养提供了成熟范例。其次，他结合实际教学场景，讲解了AI在智能备课、个性化教学、学情诊断、学业预警、AI助教辅助课堂等方面的应用路径，为教师数字化教学提质增效提供了可落地的方法。
随后，程芳教授以“挑战杯”、国创赛、数学建模、智能车、电子设计等主流科创竞赛为例，阐述了如何依托数理学科基础，结合人工智能技术培育跨学科科创成果，为教师指导学生科创实践指明方向。最后，他结合AI for Science前沿研究与高通量合金筛选等产业实例，展示了人工智能赋能理工科科研、新材料研发的广阔前景，有效拓宽了教师科研创新视野。
报告尾声，现场开展互动交流。针对教师提出的AI课堂应用、交叉学科建设、科创项目培育等问题，程芳逐一细致解答，现场交流氛围浓厚。
本次报告内容前沿、贴合实际、指导性强，帮助全院教师尤其是青年教师明晰了人工智能与教学、科研、育人深度融合的创新路径，有效提升了教师数字化教学能力与科创育人水平。
下一步，数理学院将持续推进教育数字化改革，常态化开展教研交流与师资培训，积极探索AI赋能教育教学的新方法、新模式，持续深化拔尖创新人才培养体系建设，助力学院教学科研与人才培养高质量发展。
